sábado, 18 de febrero de 2012

Lo que la Ley dice sobre nuestras enseñanzas

Como tod@s ya sabéis, el Tribunal Supremo a anulado parte de la normativa donde los títulos que se obtienen en las Enseñanzas Artísticas Superiores se equiparaban a los universitarios. Aquí os dejo la noticia emitida por El país http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/02/10/actualidad/1328903274_171955.html
La Asociación de Alumnos de la RESAD nos ha enviado un correo para que conjuntamente nos movilicemos en contra de este fallo y reclamar así lo que por ley nos pertenece. Para ello sería conveniente crear una asociación de alumnos en nuestra propia escuela que nos represente a todos y que pueda dar los pasos oportunos. Pero voy aún más lejos pues no solo nos afecta a los estudiantes de Arte Dramático sino también a nuestros compañeros de Música, Danza y Artes Plásticas con los que estaría bien crear otro nexo de unión.

A continuación remito algunos fragmentos de las leyes que rigen nuestras enseñanzas:

“Artículo 55. Enseñanzas de arte dramático.
1. Las enseñanzas de arte dramático comprenderán un solo grado de carácter superior, de duración adaptada a las características de estas enseñanzas.
2. Para acceder a las enseñanzas de arte dramático será preciso:
a) Estar en posesión del título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
b) Haber superado una prueba específica, regulada por las Administraciones educativas, en la que se valorará la madurez, los conocimientos y las aptitudes necesarias para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
3. Quienes hayan superado las enseñanzas de arte dramático obtendrán el título Superior de Arte Dramático, equivalente a todos los efectos al título universitario de Licenciado o el título de Grado equivalente."
(España. LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín oficial del Estado, 4 de mayo de 2006, núm. 106, p. 17176)
Artículo 58. Organización de las enseñanzas artísticas superiores.

3. Los estudios superiores de música y de danza se cursarán en los conservatorios o escuelas superiores de música y danza y los de arte dramático en las escuelas superiores de arte dramático; los de conservación y restauración de bienes culturales en las escuelas superiores de conservación y restauración de bienes culturales; los estudios superiores de artes plásticas en las escuelas superiores de la especialidad correspondiente y los estudios superiores de diseño en las escuelas  superiores de diseño.”  (España. LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín oficial del Estado, 4 de mayo de 2006, núm. 106, p. 17176)


Artículo 8. Enseñanzas artísticas de Grado.

1. Las enseñanzas artísticas de Grado tienen como finalidad la obtención por parte del estudiante de una formación general, en una o varias disciplinas, y una formación orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional. Su superación dará lugar a la obtención del título de Graduado o Graduada en enseñanzas artísticas.
2. Los títulos de Graduado o Graduada en enseñanzas artísticas tendrán la denominación que a continuación se establece, seguida de la especialidad correspondiente:
Graduado o Graduada en Música.
Graduado o Graduada en Danza.
Graduado o Graduada en Arte Dramático.
Graduado o Graduada en Conservación y Restauración de Bienes Culturales.
Graduado o Graduada en Diseño.
     Graduado o Graduada en Artes Plásticas.” (España. Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín oficial del Estado, 27 de octubre de 2009, núm. 259, p. 89747)


Artículo 11. Contenido básico para el diseño de los planes de estudios de los títulos de Graduado o Graduada.

1. De conformidad con el artículo 58.1 de la Ley Orgánica de Educación, el Gobierno definirá, de acuerdo con las directrices establecidas en este real decreto, y previa consulta a las comunidades autónomas y al Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, el contenido básico al que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos de Graduado y Graduada, que se referirá a las competencias, materias y sus descriptores, contenidos y número de créditos correspondientes.
2. Las Administraciones educativas, en el ámbito de sus competencias, aprobarán el plan de estudios correspondiente a cada título, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el presente real decreto.
3. El Ministerio de Educación una vez aprobado por la Administración educativa correspondiente, procederá a homologarlo e inscribirlo en el Registro Central de Títulos de conformidad con el artículo 3.3 de este real decreto.
4. Los planes de estudios tendrán 240 créditos, que contendrán toda la formación teórica y práctica que el estudiante deba adquirir: materias de formación básica propias de su ámbito, materias obligatorias y optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, trabajo de fin de grado y otras actividades formativas.
5. Si se programan prácticas externas, éstas tendrán una extensión máxima de 60 créditos y deberán ofrecerse preferentemente en la segunda mitad del plan de estudios.
6. Estas enseñanzas concluirán con la elaboración y presentación de un trabajo fin de grado por parte del estudiante que tendrá una extensión mínima de 6 créditos y máxima de 30 créditos, deberá realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título.
7. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado.” (España. Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín oficial del Estado, 27 de octubre de 2009, núm. 259, p. 89748)


Creo que no hay mucho que hablar sobre lo que la ley dice y sí sobre la irregularidad e ilegalidad que se cometería si nuestros títulos no fueran expedidos tal y como dicta dicha ley.

Os dejo los enlaces de las fuentes de donde he tomado la información. 

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.


Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. 



Un saludo a tod@s.

miércoles, 15 de febrero de 2012

Vamos a recoger firmas

Como algunos ya sabéis, este martes 15 de febrero realizamos una reunión para tratar temas que nos incumben a todos en la escuela y por falta de información no fue muy multitudinaria.
Los puntos de los que hablamos fueron los siguientes:

  • Zona inferior de la escuela habilitada: ya sabéis que la parte inferior de la escuela (donde se encuentra Caracterización) esta cerrada pues por razones que desconocemos (suponemos que por falta de presupuesto) todo lo que se ve allí es ladrillo. Hemos decidido que vamos a hacer un escrito donde se solicitará a la Junta la habilitación de esa zona con más aulas, pues siempre están todas ocupadas, y una Sala B para poder realizar allí las muestras, ya que el teatro de la escuela es muy difícil utilizarlo por falta de presupuesto y con esta sala no habría que contratar técnicos pues todo lo podría hacer el profesor. En el escrito se solicitará los nombres y apellidos, DNI y curso, y firma y se enviará al Delegado de Cultura de la Junta de Andalucía.
  •  Personal no docente encargado de la Biblioteca: fue otro de los temas que hablamos pues, siendo estudios superiores, no encontramos lógica a que nuestra biblioteca se encuentre permanentemente cerrada. Necesitamos que esté abierta las mismas horas que lo está la escuela pues en horario lectivo no podemos acceder a ella ni tampoco cuando tenemos trabajos o material que consultar fuera de ese horario. Somos actores, necesitamos leer teatro, métodos, consultar muchos libros que nos darán más conocimientos y que nos ayudarán en nuestra interpretación. Por ello se hará otro escrito igual que el anterior.
  • Entradas a los teatros municipales GRATIS: en la RESAD consiguieron los alumnos que los dejaran entrar gratis a los teatros municipales con la condición de esperar hasta el cierre de taquilla para que ellos pudieran ocupar los sitios que no se habían vendido. Nosotros vamos a intentar lo mismo pues es parte de nuestra formación el ver actuar a otras compañías. No pedimos que nos den entradas gratis y nos atenemos a que si todo está vendido no poder ver la obra pero somos estudiantes y nuestro nivel adquisitivo no es muy alto lo que la mayoría de las veces impide poder asistir a estos eventos. Realizaremos otro escrito para esto.

Estos fueron los puntos más importantes que hablamos y que nos afectan a todos. Así que estad atentos pues en la próxima semana una serie de personas dispondran de esos escritos para que los firmen todos aquellos que se sientan identificados. Si no nos movemos no conseguiremos nada.

Un saludo a todos.

Mándame tu información

Hola compañer@s. Como ya todos sabéis este blog ha sido creado para que tengamos un punto de encuentro entre todos los alumnos que pertenecemos a la ESAD de Málaga. Aquí iré publicando las noticias, eventos y demás cosas que pasen en nuestra escuela. Para ello necesito vuestra colaboración así que os sugiero que todo lo que queráis que publique me lo enviéis a un email o como mensaje privado.
Podéis hacerlo pinchando en mi perfil y dándole a mensaje privado o enviando un email a sintia@ono.com

Os sugiero que para que todos conozcan el blog lo publiquéis en el muro de la red social habitual que utilicéis.

Un saludo a tod@s.

jueves, 9 de febrero de 2012

Reunión IMPORTANTE

Como todos ya sabéis, pues lo comentamos a diario, hay temas en referencia a la escuela con los que los alumnos estamos descontetos como por ejemplo, que nuestras enseñanzas son, al igual que otras carreras, de grado pero no podemos disponer de material didáctico pues la biblioteca solo está abierta en horas de clase y esto impide la mayoría de las veces que podamos ir a consultar un libro. Otro temas es el de las aulas, pues apenas podemos disponer de ellas aun y cuando en nuestro plan (el de Bolonia) pone que tenemos derecho a ello. Igual pasa con escenogarfía.

Los alumnos somos los que tenemos el poder para conseguir lo que necesitemos pero para ello debemos reunirnos y hablar de los temas que más nos impiden realizar nuestros estudios como deberíamos.

Para ello hemos acordado que el martes 14 de febrero se realizará una reunión donde hablaremos de todos esos temas para llegar a un acuerdo y ponernos en marcha. Será después de terminar las clases para no tener que hacer volver a la escuela a gente que vive lejos. Si no conseguimos un aula para reunirnos nos veremos en el patio.

Por supuesto, es conveniente que en la parte de abajo dejéis vuestros comentarios con los temas que os gustaría tratar pues así todo será más rápido y claro.

Nos vemos el martes. Saludos.

domingo, 5 de febrero de 2012

Muestra de Interpretación de 2º

Los días de muestra serán los siguientes:

MUESTRA DE 2º C MARTES 21 a las 18:30 y JUEVES 23 a las 12:00


Ángeles en América (Daiana y Víctor)

Un Tranvía llamado Deseo (Laura y Alba)

El Balcón de Julieta (Cintia y Lolo)

Ángeles en América (Amanda y Víctor)

Las Razas I (Celeste y Juanma)

La Enfermedad de la juventud (Amanda y Víctor)

Beirut I (Wendy, Manu y Nacho) (2º A)

Beirut II (Eva, Jose y Nacho)



MUESTRA 2º B MIÉRCOLES 22 a las 12:00 y JUEVES 23 a las 18:30


Locos de amor I (Myriam y Markus)

Locos de amor II (Rocío y Jorge)

Locos de amor III (Miriam y Chemi) (2º C)

Locos de amor IV (María, Roque y Charlie) (2º A)

Las Razas II (Coralie y Esteban)

La Enfermedad de la juventud (Tania y Massimo)

Ángeles en América (Rebeca y Jorge)



MUESTRA 2º A MIÉRCOLES 22 a las 18:30 y VIERNES 24 a las 12:00


Hay que Deshacer la Casa I (Úrsula y Veva) (2º B)

Hay que Deshacer la Casa II (Sofía y Elena)

El Balcón de Julieta (Angie y Nacho)

La Enfermedad de la Juventud (Sara S. y Anie)

La Enfermedad de la Juventud (Lydia y Eugenia)

La Enfermedad de la Juventud (Sara S. y Alberto)

Ángeles en América (Sara H. y Charlie)

La Casa de Bernarda Alba (Lydia y Eugenia)


NOTA IMPORTANTE: Las muestran se realizarán a puertas cerradas y hasta completar el cupo. Para poder asistir se pondrá una lista en el tablón de la escuela o bien los delegados de cada clase dispondrán de ella. 
Por otro lado, estará terminantemente prohibido sacar fotos o videos. El derecho de imagen queda reservado a la ESAD de Málaga.

jueves, 2 de febrero de 2012

Primera función de "Un muerto con suerte"

Esta noche el teatro de la ESAD de Málaga a vuelto a abrir sus puertas para mostrarnos el trabajo que han realizado los alumnos de 4º de Interpretación Musical (junto con la colaboración de otros cursos). Todos estábamos espectantes pues habíamos oído muy buenas críticas de este musical y de todo el esfuerzo que se estaba haciendo para poder llevarlo a cabo. Además, eran nuestros propios compañeros, a los que vemos a diario por la escuela, a los que escuchamos a diario cantar por la escuela, los que ahora estaban en el escenario. Pero todo lo que nos podían contar era poco para lo que finalmente ha sido. Desde el principio hemos oído a una orquesta totalmente entregada, a unos actores dejandose la piel y lo mejor de todo, disfrutando, y gracias a ello han hecho que el público que allí se encontraba disfrutara también con ellos.
Solo puedo decir que ENHORABUENA por el trabajo que habéis realizado y por supuesto "Mucha mierda" para las próximas funciones.